Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2

Asignatura: Formación Cívica y Ética (integración con Ciencias Naturales)
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Tiempo estimado: 45 minutos
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Secuencia Didáctica: 1 de 2
Problema transversal: Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
PDA (Propósito de Aprendizaje): Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Inicio (10 minutos)

1. Inclusión y ambientación:
• Recibe al grupo promoviendo un ambiente de respeto y apertura, recordando que todas las opiniones y formas de ser son valiosas.
• Dinámica breve: "La ronda de los cambios"

• Los alumnos se sientan en círculo, uno toma una pelota y comparte (en una oración) un cambio que haya notado en sí mismo/a últimamente (puede ser físico, de gustos, amistades, pensamientos, etc.).


• Pasa la pelota a otro compañero.
  • El docente refuerza la variedad de respuestas, resaltando la diversidad y la importancia de escuchar y respetar las diferencias.

Desarrollo (25 minutos)

2. Diálogo crítico e interdisciplinar

Pregunta detonadora:
¿Cómo influyen las personas a nuestro alrededor en la forma en que actuamos y pensamos, especialmente cuando cuidamos el ambiente?

3. Trabajo colaborativo (Aprendizaje Servicio):
• Se forman equipos mixtos, asegurando la inclusión (diversidad de género, habilidades, opiniones).
• Cada equipo reci