Explorando historias y problemas sobre alimentación**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Explorando experiencias y hechos significativos de la comunidad en torno a la alimentación.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Español – Artes – Ciencias Naturales

OBJETIVO (Propósito de Desarrollo de Aprendizajes - PDA):
Las y los estudiantes representarán, a través de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros, un hecho o experiencia significativa relacionada con la alimentación en su comunidad. Lo harán mediante la creación de un cortometraje con imágenes de su entorno o la elaboración de un folioscopio (flip book), como base para un proyecto comunitario que promueva el pensamiento crítico y la creatividad.

COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Expresa ideas y sentimientos mediante recursos artísticos.


• Usa diferentes formas de representación para narrar hechos y experiencias.


• Identifica problemas de su comunidad en torno a la alimentación y propone acciones para mejorarla.


• Desarrolla pensamiento crítico al analizar hábitos de alimentación propios y ajenos.

SESIÓN 1: Explorando historias y problemas sobre alimentación

1. Apertura (10 minutos): "Círculo de ideas sobre la alimentación"

• Se acomodan en círculo.


• La docente guía una breve conversatorio:
  
  
  • ¿Qué alimentos consumen más en su hogar?
  
  
  • ¿Qué costumbres alimenticias observan en su comunidad?
  
  
  • ¿Han escuchado sobre algún problema relacionado con alimentos (desperdicio, falta de acceso, consumo de comida ul