Participación en debates sobre temas de interés común.

oscar rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión Didáctica


Grado: 6º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Participación en debates sobre temas de interés común
Metodología: Proyecto Comunitario
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género
Interdisciplinariedad: Atención al problema de la discriminación




Propósito (PDA):
Que las y los estudiantes preparen su participación en un debate y formulen argumentos claros, pertinentes y fundamentados, cuidando la coherencia, la suficiencia y el respaldo de sus exposiciones, así como el uso y explicación de referencias bibliográficas y citas textuales.




Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos:



  • Dinámica grupal: Preguntar al grupo si han presenciado o participado en algún debate. Solicitar ejemplos de temas debatidos y cómo se les ha escuchado a todos los participantes, promoviendo la igualdad de género en las intervenciones.

  • Presentar el tema del día: La Discriminación en nuestra comunidad escolar.

  • Explicar que utilizarán la técnica del debate para analizar este problema, resaltando la importancia de la inclusión y el respeto a todas las voces, sin distinción de género, origen, capacidades, etc.


Propósito explícito de la sesión:
"Hemos venido hoy a preparar juntos nuestra participación en un debate comunitario para combatir la discriminación y aprender a argumentar de forma clara, respetuosa y fundamentada."




Desarrollo (25 minutos)


1. Presentación del problema comunitario (5 minutos):



  • Narrar un caso breve de discriminación en la escuela (por género, origen étnico, discapaci