Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Desarrollo de habilidades matemáticas
Enfoque: Pensamiento crítico
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Preparación y formulación de preguntas

Propósito de Desarrollo del Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos recuperen la información que escuchan de una persona invitada de la comunidad, para relacionarla con otra información, en textos escritos o en otros medios y contextos.

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y encuadre:

  
  
  
  
  • El docente recibe a los estudiantes y presenta brevemente el objetivo de las sesiones: “Vamos a conocer y platicar con personas importantes de nuestra comunidad. Hoy aprenderemos a hacer buenas preguntas para poder conocer más sobre su trabajo y cómo usan las matemáticas en su vida diaria.”
  
  
  • Dialogan sobre ¿qué es una entrevista? ¿Por qué es importante hacer preguntas?
  
  
  • Activación de conocimientos previos: ¿Alguna vez han hecho preguntas a algún adulto sobre lo que hace en su trabajo? ¿Qué aprendieron?
  
  
  
  



• Pensamiento crítico:

  
  
  
  
  • Se invita a reflexionar: ¿Por qué es importante saber hacer preguntas y no quedarnos solo con la respuesta que nos dan? ¿Qué pasa si solo escuchamos y no preguntamos nada más?
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Proyecto comunitario: preparación de la entrevista
  
  
  • Se explica que en la próxima sesión recibirán a algún integrante de la comunidad (ejemplo: una enfermera, un comerciante, un agri