Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de Clase: Español II de Secundaria
Sesión 1 de 2
Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales
Duración: 50 minutos
Nivel: Secundaria, Segundo Grado (12 a 15 años)
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar atendido: Lectoescritura

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Actividades:

1. Presentación del propósito y contextualización
   
   
   • El docente da la bienvenida al grupo y presenta el objetivo de la sesión: “Hoy iniciaremos un proyecto en el que vamos a recuperar acontecimientos importantes de nuestra comunidad, escuela o familia. Aprenderán a investigar y comunicar estos sucesos usando los géneros periodísticos de opinión”.
   
   
   • Se escribe en el pizarrón la pregunta guía:
     ¿Por qué es importante contar y analizar los hechos que nos afectan como comunidad, familia o escuela?
   
   
   
   


2. Activación de conocimientos previos
   
   
   • Diálogo abierto: los estudiantes comparten ejemplos de noticias o editoriales que hayan leído o escuchado en su entorno.
   
   
   • Se identifican algunos problemas de lectoescritura en la expresión oral y escrita durante la participación (errores de vocabulario, comprensión, estructura de ideas).
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Actividades:

1. **Ex