Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y en la satisfacción de necesidades humanas**

José Francisco Herrera
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Tecnología 1º de Secundaria (12-15 años)
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y en la satisfacción de necesidades humanas
Enfoque: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Aprendizaje Servicio (APS) e Interdisciplinariedad con atención al rezago educativo
Duración: 50 minutos



PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, sensibilizar al grupo sobre la importancia de las herramientas en la vida cotidiana y presentar el enfoque de Aprendizaje Servicio y el reto del rezago educativo.


Actividades:



  1. Dinámica de apertura: "Extensiones del cuerpo"



    • Los estudiantes observarán una serie de imágenes proyectadas: una mano, un martillo, una bicicleta, una computadora, una batuta de director de orquesta.

    • Pregunta detonadora: ¿Qué tienen en común estas imágenes?

    • Breve diálogo dirigido: ¿Para qué usamos herramientas, máquinas o instrumentos? ¿Cómo amplifican lo que nuestro cuerpo puede hacer?



  2. Contextualización interdisciplinar (APS y rezago educativo):



    • Presentación breve del reto local: ¿Qué es el rezago educativo? ¿Cómo las herramientas y tecnologías pueden ayudar a resolverlo en la comunidad?

    • Ejemplo: El uso de computadoras o aplicaciones para apoyar a niños y jóvenes que tienen dificul