Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 1
Proyecto comunitario interdisciplinar
Grado: 1° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Problema: Acoso escolar (bullying)
Enfoque: Inclusión, pensamiento crítico, expresión artística
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Representa objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos

Propósito de la sesión:
Que los alumnos y alumnas, a partir de la descripción y representación de personas, lugares y objetos de su entorno escolar, reflexionen sobre la diversidad, el respeto y la importancia de convivir sin violencia, expresando sus ideas y sentimientos de forma creativa, incluyente y crítica.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida afectiva y breve dinámica de integración.


• Conversación guiada: “¿Cómo es nuestra escuela y quienes la integran?”
  El docente motiva a los niños a mencionar características de su salón, de sus compañeros y de los adultos en la escuela.


• Planteamiento del problema:
  Preguntar: “¿Alguna vez te has sentido mal por cómo te han tratado en la escuela? ¿Qué cosas buenas y malas pasan cuando convivimos?”


• Presentación del objetivo:
  Se explica que hoy representarán cómo es su escuela y cómo son quienes la forman, usando el arte para expresar ideas sobre cómo podemos convivir mejor y evitar el bullying.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: Describo y dibujo a mis compañeros y mi escuela
  Los alumnos, en equipos diversos (considerando la inclusión: género, capacidades, origen), realizan una breve descripción oral de