Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Cecilia De los santos
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinaridad: Uso de las drogas en los jóvenes.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: el uso de las drogas en los jóvenes.

  • Diálogo inicial: ¿qué sabemos sobre las drogas? ¿qué consecuencias pueden tener en la salud y vida de los jóvenes?

  • Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones para prevenir el uso de drogas en los jóvenes.

  • Formación de equipos: los estudiantes se dividirán en grupos de trabajo.


Sesión 2:



  • Revisión de las propuestas de cada grupo.

  • Análisis y discusión de las propuestas: ¿son viables? ¿cómo podrían implementarse?

  • Elección de la mejor propuesta por parte de cada grupo.


Sesión 3:



  • Planificación de la implementación de las propuestas.

  • Identificación de los recursos necesarios para llevar a cabo las propuestas.

  • Distribución de tareas y responsabilidades dentro de cada grupo.


Sesión 4:



  • Implementación de las propuestas.

  • Seguimiento y evaluación del proceso de implementación.

  • Identificación de posibles ajustes y mejoras en las propuestas.


Sesión 5:



  • Evaluación final de las propuestas implementadas.

  • Reflexión sobre los resultados obtenidos.

  • Presentación de los resultados a la comunidad educativa.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: el docente realizará una observación activa durante el desa