Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Nivel: Tercer grado de primaria

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos de tercer grado no comprenden la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la unidad y la importancia de comprender y producir textos instructivos.


• Introducción a los textos instructivos: Mostrar ejemplos de diferentes textos instructivos, como recetas de cocina, instrucciones de juegos, manuales de construcción, etc. Analizar su estructura y características genéricas.


• Actividad individual: Pedir a los alumnos que traigan un texto instructivo de casa y lo compartan con el grupo. Analizar en conjunto los recursos gráficos utilizados en cada uno.

Sesión 2:

• Utilidad de los recursos gráficos en textos instructivos: Explicar a los alumnos la importancia de los recursos gráficos en los textos instructivos para facilitar la comprensión y seguir correctamente los pasos.


• Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asi