Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6

Contenido:
Migración y derechos humanos: migración interna y externa. Causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Grado:
6º de Primaria (alumnos de 10 a 12 años)

Secuencia didáctica:
Sesión 1 – Introducción al fenómeno migratorio y su impacto en el mundo y la educación (enfoque en rezago educativo).

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reconoce los flujos migratorios en los que hay mayor cantidad de emigrantes en el mundo, identificando países de origen y de destino.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

• Dinámica inicial: “Mi historia, nuestra historia”. Los alumnos dibujan (en una hoja) un mapa simple donde indiquen de dónde son sus familias, si han cambiado de ciudad o conocen a alguien que haya migrado. Se comparten algunas experiencias brevemente.


• Pregunta generadora:
  ¿Creen que todos los niños en el mundo tienen acceso a las mismas escuelas y oportunidades? ¿Qué pasa con quienes migran de un lugar a otro?

Desarrollo (25 minutos)

Planteamiento del Problema (ABP):

• Situación-problema:
  “En la comunidad de Tlalpita, muchos niños y niñas han dejado la escuela porque sus familias tuvieron que migrar a otra ciudad o país buscando trabajo o mejores condiciones de vida. Algunos, aunque llegan a otros lugares, no pueden inscribirse en la escuela o se rezagan porque no dominan el idioma, o los tratan diferente por su cultura. Esto sucede también en muchos otros países del mundo.
  ¿Quién