Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de Clase 1 de 2 - Matemáticas Secundaria 2º
Contenido: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Enfoque: Aprendizaje por indagación, Inclusión, Pensamiento crítico
Duración: 50 minutos
Edad: 12-15 años
Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar, conectar con experiencias cotidianas y activar conocimientos previos.

1. Bienvenida inclusiva: Recibe a tus estudiantes en el aula, saludando a cada uno por su nombre. Asegúrate de que todos tengan acceso a los materiales, apoyos visuales y recursos necesarios, incluyendo adaptaciones para necesidades diversas (ej. hojas con letra grande, uso de colores, etc.).

   
   



2. Situación problema (indagación): Plantea una situación cercana y relevante:
   "En una tienda hay una promoción: si compras más de 3 camisetas, te hacen descuento. ¿Cómo podrías saber desde cuántas camisetas empiezas a ahorrar dinero? ¿Cómo puedes estar seguro de tu respuesta?"
   Invita a los estudiantes a compartir ejemplos de la vida diaria donde usan "mayor que", "menor que", o “igual” (por ejemplo: edad para entrar a un juego, calificaciones, velocidad máxima, etc.).

   
   



3. Conexión emocional/interdisciplinar (Desinterés):
   Pregunta: ¿Alguna vez sentiste que no servía de nada aprender matemáticas? ¿Cómo cambiaría tu opinión si supieras que puedes usarlas para ahorrar dinero, ganar juegos o resolver retos reales?
   Haz una lluvia de ideas y registra las respuestas. Destaca el valor práctico de las matemáticas en la vida cotidiana.

   
   

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Promover el descubrimiento au