Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1 de 2
Contenido: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales
Objetivo de aprendizaje (PDA): El estudiante describe un texto leído y construye una opinión acerca del mismo, explicando su parecer.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad para atender la lectoescritura

1. Propósito de la sesión

Que los estudiantes comprendan qué es una reseña, sus partes y el proceso para elaborar una opinión fundamentada sobre un texto o audiovisual, y empiecen a practicar la descripción y expresión de ideas propias, reconociendo la diversidad de opiniones y habilidades en el aula.

2. Inicio (10 minutos)

A. Actividad de sensibilización
El docente preguntará:

• ¿Alguna vez han recomendado un libro, película o video a alguien? ¿Cómo lo hicieron?


• ¿Qué les gustaría que les dijeran sobre una historia antes de decidir verla o leerla?

B. Presentación del reto comunitario
Se explicará a la clase que, como parte de un proyecto, crearán reseñas de textos y audiovisuales para compartirlas en el aula y con otros grupos, ayudando a que todos elijan mejores lecturas y videos.
Enfoque inclusivo: Se dará tiempo a todos para expresarse, permitiendo distintos modos (oral, escrito, pictográfico).

3. Desarrollo (25 minutos)

A. Descubriendo la reseña (10 minutos)
Material: Ejemplo de reseña simple (puede ser de un cuento clásico o video corto)
El docente leerá en voz alta una reseña breve,