Estados de agregación de la materia.
Zera- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2
ASIGNATURA: Física
GRADO: 2º de Secundaria
EDAD DE ALUMNOS: 12 a 15 años
CONTENIDO: Estados de agregación de la materia
OBJETIVO (PDA): Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas.
METODOLOGÍA: Aprendizaje por indagación
INTERDISCIPLINARIEDAD: Cuidado del ambiente
ENFOQUE: Artes, experiencias estéticas y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
DURACIÓN: 50 minutos
FASE 1. INICIO (10 minutos)
Motivación artística y reflexión inicial
El/la docente inicia la sesión proyectando una secuencia de imágenes y videos breves que muestran la transformación del agua (hielo, agua líquida y vapor) en distintos contextos culturales y artísticos (por ejemplo: esculturas de hielo de festivales, pinturas de niebla, escenas de lluvia en la literatura latinoamericana). Mientras observan, se invita a los alumnos a realizar una breve escritura libre (3 minutos) en la que expresen cómo perciben esos cambios y qué emociones o recuerdos evocan en ellos.
Pregunta detonadora:
“¿Cómo creen que los cambios en el estado del agua afectan a los seres vivos y al ambiente que nos rodea?”
Propósito explícito:
El maestro expone el propósito de la clase, relacionando el modelo de partículas con los estados de la materia y su papel en el equilibrio térmico, resaltando su importancia para entender fenómenos ambientales y su representación en las artes.
FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)
Exploración y experimentación grupal
Se forman pequeños equipos y se les entrega un "kit de indagación" sencillo: vasos t