Unidades y medidas utilizados en Física.
Zera- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Física
Grado: Secundaria 2º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Unidades y medidas utilizadas en Física
Enfoques transversales: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Adicciones
OBJETIVO (PDA):
Que los alumnos identifiquen cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades (SI).
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Activación de conocimientos previos y motivación creativa
Dinámica de entrada:
Al ingresar al aula, proyecta en el pizarrón una serie de imágenes artísticas y creativas donde se representen objetos cotidianos (botellas, relojes, balones, figuras humanas haciendo deporte) sobre los que aparezcan números y símbolos de unidades (kg, m, s, A, etc.).Pregunta detonadora:
¿Qué tienen en común estos objetos y símbolos? ¿Por qué necesitamos medir lo que nos rodea?Breve diálogo:
Se pide a los estudiantes compartir ejemplos de actividades diarias en las que midan algo: preparar bebidas saludables, pintar, hacer deporte, escuchar música, etc.
Relaciona la medición con la importancia de cuidar el cuerpo y evitar conductas de riesgo como el consumo de sustancias adictivas, enfatizando la medición en contextos reales como la resistencia física o la frecuencia cardiaca.
FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
Indagación guiada y expresión artística
- Exploración e indagación:
- Forma equipos pequeños.
- Se entrega a cada equipo una caja-misteri