Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Leslie Citlali Pargas- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN: Etapas del desarrollo humano, reproducción y prevención de ITS y embarazo en adolescentes
Grado: 6° de primaria
Edad sugerida: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Interdisciplinariedad
Problema a atender: Desinterés
PROPÓSITO/OBJETIVO (PDA):
Que las y los estudiantes analicen, argumenten y comprendan las implicaciones y riesgos del embarazo en la adolescencia, y sus consecuencias en los ámbitos de salud, personal, familiar, educativo, social y económico, con perspectiva de igualdad de género y pensamiento crítico.
1. APERTURA (10 min)
Inicio motivacional:
- Elige una pregunta detonadora, escrita en el pizarrón:
- “¿Por qué creen que es importante hablar sobre cómo se desarrolla nuestro cuerpo y cómo podemos cuidarnos?”
- Realiza una breve lluvia de ideas en voz alta, recogiendo las opiniones de todos, prestando especial atención a que participen por igual niñas y niños.
- Explica el objetivo de la sesión, remarcando la importancia de la igualdad de género en la toma de decisiones sobre el cuerpo y la salud.
Conexión interdisciplinar:
- Relaciona con temas de ciencias naturales (cuerpo humano), civismo (derechos y responsabilidades), matemáticas (estadísticas de ITS y embarazo adolescente).
- Muestra una estadística sencilla sobre embarazo adolescente en México, usando colores y gráficas para captar la atención.
2. DESARROLLO (25 min)
Indagación guiada (Trabajo en equipos pequeños):
- Divide al grupo en equipos mixtos y asi