Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Leer textos informativos y reflexionar sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Alumnos con dificultades en la convivencia, poco participativos y de familias disfuncionales, alumnos con poco interés hacia el estudio.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos informativos.


• Exposición de la importancia de la lectura y la escritura en la vida cotidiana.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos deben realizar una lista de temas de interés colectivo e individual.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de un tema a cada grupo.


• Tarea: Investigar sobre el tema asignado y traer información para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Recopilación de la información investigada por los alumnos.


• Reflexión sobre la organización de los textos informativos: introducción, desarrollo y conclusión.


• Lectura en voz alta de los textos informativos recopilados.


• Actividad de identificación de las partes de un texto informativo en cada uno de los textos leídos.


• Tarea: Realizar un esquema de un texto informativo sobre el tema investigado.

Sesión 3:

• Revisión de los esquemas realizados por los alumnos.


• Exposición de los esquemas en grupo.


• Retroalimentación y corrección de los esquemas.


• Actividad de producción de textos informativos: los alumnos deben redactar un texto informativo sobre el tema investigado, siguiendo la estr