Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6

Grado: 5° Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: Sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico y su relación con la salud ambiental.
Tema específico: El sistema respiratorio: nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Vida saludable y prevención del acoso escolar (bullying).
Enfoques transversales: Inclusión y vida saludable.
Propósito didáctico (PDA):
Que los alumnos describan y representen mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones como parte del sistema respiratorio, y su función en el intercambio de gases.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos): Activación y Contextualización

• Saludo y bienvenida inclusiva:
  El docente da la bienvenida y ajusta la comunicación a las necesidades de todos, asegurando que la participación sea equitativa (uso de pictogramas, apoyos visuales o lenguaje sencillo).


• Planteamiento del reto:
  “¿Alguna vez te has preguntado qué pasa dentro de tu cuerpo cuando respiras?”


• Conexión con vida saludable:
  Breve diálogo con los estudiantes: ¿Por qué es importante respirar bien y cuidar nuestro ambiente para tener salud? Se hace referencia a la contaminación del aire en la escuela y su efecto en la salud.


• Presentación del problema interdisciplinar (bullying):
  Se invita a reflexionar: “Así como nuestros órganos trabajan juntos y se cuidan unos a otros, ¿qué pasa si una parte no funciona bien o es lastimada? ¿Cómo podemos relacionar esto con el respeto y cuidado entre