Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido central: Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Problema a atender: Disciplina
Enfoque: Pensamiento crítico, Inclusión
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo de aprendizaje (PDA): Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y situar a los estudiantes en el problema.

• El docente inicia la clase saludando cordialmente a todo el grupo y explicando que hoy hablarán sobre cómo vivir y convivir mejor en el salón, en casa y en otros lugares.


• Se les invita a reflexionar y responder:
  
  
  • ¿Por qué creen que a veces nos peleamos en el salón o en casa?
  
  
  • ¿Qué cosas nos hacen sentir incómodos o tristes aquí en la escuela?
  
  
  
  


• A través de imágenes y preguntas guiadas, se explora la diversidad de vivencias del alumnado, incluyendo a quienes puedan tener necesidades educativas especiales, propiciando que todos compartan sus opiniones.


• Se presenta el problema central:
  —"En nuestro gr