Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación Didáctica – Clase 1 de 2
Asignatura: Historia – 3º de Secundaria
Contenido: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Duración: 50 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno analiza el proceso de expansión territorial de los Estados Unidos y los modelos de desarrollo económico de los estados del norte y los estados del sur.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Convivencia escolar (interdisciplinar con Formación Cívica y Ética)
Enfoque general: Pensamiento Crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos

• El docente organiza a los estudiantes en equipos de 4-5 integrantes.


• Presenta una imagen del Mapa de EU a principios del siglo XIX y pregunta:
  • ¿Qué observan en el mapa?
  • ¿Cómo creen que era la convivencia entre los habitantes de diferentes regiones?


• Pide que unos equipos compartan sus ideas iniciales, incentivando la escucha activa y el respeto a la diversidad de opiniones.

Transición:
La maestra/o explica brevemente la importancia de analizar cómo la expansión territorial y la economía influyeron en la vida cotidiana y en la convivencia entre las personas en el territorio estadounidense.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

2. Presentación del problema (situación problematizadora)

• Proyección de un breve video (3 minutos) sobre la expansión hacia el Oeste, las plantaciones en el sur y la industrialización en el norte.


• Se plantea el siguiente desafío:
  “En el siglo XIX, Estados Unidos creció rápidamente y se dividió en dos modelos económicos muy diferentes. ¿Cómo afectó esto la conviven