Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
YAMILET LOPEZ- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 6
Duración: 45 minutos
Contenido: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Metodología: Proyecto comunitario, enfoque de apropiación de culturas y artes/experiencias estéticas.
Interdisciplinariedad: Atención al problema: Valores.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
TÍTULO DE LA SESIÓN:
¡Mensajes de Amistad para nuestra Comunidad!
PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las y los estudiantes reconozcan la función social de los mensajes escritos y gráficos, produciendo sus primeras representaciones gráficas dirigidas a personas de su entorno, con énfasis en el valor de la amistad y el respeto.
SECUENCIA DIDÁCTICA
1. Inicio (10 minutos) — Activación y motivación
- Reunir al grupo en semicírculo en el aula, en la zona de tapete.
- Conversar brevemente: “¿Para qué creen que sirven los mensajes escritos o dibujos que vemos en la escuela y en la comunidad?”
- Mostrar ejemplos visuales: cartas, carteles, dibujos y mensajes en diferentes materiales (pueden ser reales o imágenes grandes impresas).
- Relacionar con experiencias personales: “¿Han recibido alguna vez un dibujo, una carta o un mensaje bonito? ¿Cómo se sintieron?”
- Introducir el proyecto comunitario: “Durante varias sesiones, vamos a crear mensajes y dibujos para otras personas de nuestra comunidad esco