Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Ciencias Naturales
Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
PDA (Propósito de Aprendizaje): Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Problema interdisciplinar a atender: Rezago educativo

SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 minutos)

1. Generar expectativa y activar saberes previos

   
   
   
   
   • El docente presenta una caja sorpresa con objetos para descubrir (pelota, flor, piedra, campana, tela áspera, dulce, etc.); solicita a los estudiantes que mencionen qué partes del cuerpo emplearían para descubrir qué hay dentro si no pudieran ver.
   
   
   • Se hace una breve lluvia de ideas sobre los órganos que usamos para conocer el mundo: “¿Cuáles son? ¿Para qué sirven?”
   
   
   • El docente asegura que todos los niños participen, brindando tiempo adicional y apoyos visuales a quienes lo requieran (enfoque inclusivo).
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema

   
   
   
   
   • El docente expone una situación problema: “¿Qué pasaría si no cuidamos nuestros órganos de los sentidos? ¿Hay personas que tengan dificultades para usarlos? ¿Por qué es importante saber cómo cuidarlos?”
   
   
   • Pregunta: “¿Cómo podemos investigar juntos para protegerlos y ayudar a quienes tengan dificultad para usarlos?”
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. **Exploración e indagación (Trabajo en equi