Sesión 1 de 2**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – PREESCOLAR 2º

Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales
Duración: 45 minutos
Edad: 3 a 6 años
PDA: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema a atender: Habilidades matemáticas

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las y los estudiantes exploren y reconozcan el uso de los números en distintos contextos de su entorno, valorando la diversidad cultural y desarrollando habilidades de pensamiento crítico al analizar y comparar cómo se emplean los números en situaciones cotidianas propias y de otros grupos culturales.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos) – Explorando el entorno a través de preguntas

• Ambiente: Se organiza a niñas y niños en círculo en el salón, sentados cómodamente.


• Detonante: Se presenta una serie de objetos traídos por la docente y por los propios alumnos (ejemplo: semillas, muñecos, utensilios, telas con patrones, fotografías de mercados locales e indígenas, recipientes, elementos de juegos tradicionales).


• Indagación inicial:
  
  
  • ¿Para qué creen que usamos los números?
  
  
  • ¿Dónde han visto números?
  
  
  • ¿En sus casas, sus familias o sus comunidades, cómo usan los números?
  
  
  • ¿Creen que los números se usan igual en todos lados?
  
  
  
  


• Se genera una breve lluvia de ideas, valorando todas las aportaciones, y se van recogiendo respuestas en tarjetas ilustradas.

**2. Desarroll