Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Materia: Tecnología
Grado: Secundaria 3º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido central: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento crítico, interdisciplinariedad, inclusión, sustentabilidad
Problema a atender: Desinterés

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes amplíen sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos e introducción crítica

• Saludo y bienvenida, breve presentación del objetivo de la sesión.


• Pregunta generadora (en lluvia de ideas): “¿En qué actividades diarias usan herramientas, máquinas o instrumentos? ¿Creen que podríamos vivir sin ellos? ¿Por qué?”


• Presentación de imágenes y ejemplos de herramientas antiguas y modernas (de piedra, palas, teléfonos celulares, robots domésticos).


• Discusión guiada: ¿Para qué nos han servido estas herramientas a lo largo de la historia?


• Breve introducción al problema del desinterés: “A veces creemos que lo tecnológico es aburrido o lejano, pero ¿cómo cambia nuestra vida cuando participamos en proyectos que mejoran nuestra comunidad usando tecnología?”


• Explicación del reto-servicio: “En esta unidad, descubriremos cómo las herramientas pueden ayudarnos a resolver necesidades en nuestra escuela o comunidad, haciendo propuestas inclusivas y