"Descubriendo cuerpos geométricos en mi entorno"**

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA - SESIÓN 1 de 2

Secuencia didáctica: "Descubriendo cuerpos geométricos en mi entorno"

Nivel educativo: Primaria 1°
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes / Experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender: Desinterés

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Observar y manipular objetos del entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; representarlas mediante diferentes procedimientos.

Fase 1: Activación (5 minutos)

Estrategia motivacional y estética:

• Inicio artístico: Llevar una caja con objetos cotidianos variados (caja de jugo, esfera, lata, bloque de juguete, pelota, cilindro, etc.). Los objetos estarán cubiertos por una tela colorida y llamativa.


• Invitación estética: Se reproduce música suave de fondo. Se pregunta a los niños:
  ¿Qué creen que hay debajo de esta tela? ¿Alguna vez han observado que las cosas tienen diferentes formas? Hoy seremos artistas, científicos y detectives de formas.


• Dinámica breve: Se les invita a tocar (sin ver) un objeto bajo la tela e imaginar qué forma podría tener.

Fase 2: Indagación guiada - "Detectives de formas" (15 minutos)

Exploración activa:

• Se divide al grupo en equipos pequeños. A cada equipo se le entregan 2 objetos distintos de la caja misteriosa.


• Reto:
  “Observen y toquen estos objetos. ¿Qué sienten? ¿Tienen partes planas o curvas? ¿Hay líneas rectas o líneas curvas? Junten ideas y cuenten qué descubren a su equipo.”


• Apoyo visual: Entregar una hoja con imágenes de líneas rectas, c