Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Kary Rocha- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 1: USO DEL DIBUJO Y/O LA ESCRITURA PARA RECORDAR ACTIVIDADES Y ACUERDOS ESCOLARES
Grado Escolar: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Proyecto comunitario: “¡Nuestra clase organizada y saludable!”
Enfoques clave: Inclusión educativa, Vida saludable, Interdisciplinariedad, Atención al desinterés escolar
PDA (Propósito de Aprendizaje):
Que los estudiantes registren por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.
APERTURA (10 minutos)
Saludo inclusivo y activación emocional:
La maestra saluda a todos los estudiantes, les invita a formar un círculo, se realiza una ronda rápida en la que cada niño dice cómo se siente hoy usando una palabra o un dibujo rápido en una hoja (así se fomenta la libre expresión, el uso de recursos visuales y el clima emocional).
Planteamiento del proyecto comunitario:
La maestra presenta el problema:
“En nuestra escuela, a veces olvidamos lo que tenemos que hacer o cuáles son las reglas para estar bien juntos. ¿Cómo podemos recordar las cosas importantes y ayudarnos unos a otros?”
Explica que, durante la clase, crearán carteles y listas con dibujos y palabras para recordar acuerdos y actividades que mantengan el aula organizada y saludable.
Estrategia para despertar interés:
Relata una breve historia de un grupo de niños que olvidaban lavar sus manos y traer sus materiales, y cómo mejoraron con listas y dibujos. Pregunta: ¿Nos ha pasado eso aquí? ¿Cómo nos sentiríamos si todo recordáramos juntos?
DESARROLLO (25 minutos)
*Trabajo en equipos h