Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Ariz CN
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y representa los beneficios de consumir alimentos saludables {frutas, verduras, cereales, leguminosas y de origen animal), y agua simple potable, al compararlos con alimentos con alto contenido de azúcar, grasa y sal, y bebidas azucaradas; toma decisiones a favor de una alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 min)


Objetivo de la sesión: Establecer el tema y explorar los conocimientos previos de los alumnos acerca de la importancia de consumir alimentos saludables y agua potable.



  1. Inicio (5 min)



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre los beneficios de consumir alimentos saludables y agua potable para nuestra salud".

    • Planteamiento del problema: "¿Por qué creen que es importante comer alimentos saludables y beber agua potable?".



  2. Actividad de exploración (15 min)



    • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los beneficios de consumir alimentos saludables y agua potable.

    • Mostrar imágenes de alimentos saludables y alimentos poco saludables para generar una reflexión en los alumnos sobre sus elecciones alimenticias.

    • Realizar preguntas guía para promover la reflexión y el pensamiento crítico: "¿Qué diferencias ven entre estos alimentos? ¿Cuáles creen que son más saludables?".



  3. Investigación (20 min)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proporcionar a cada grupo tarjetas con diferentes alimentos y bebidas, algunos saludables y otros no saludables.

    • Pedir a los grupos que clasifiquen los alimentos y bebidas en saludables y no saludables.

    • Solicitar a los grupos que discutan y justifiquen su clasificación.




SESIÓN 2: Comparación de alimentos y bebidas (45 min)


Objetivo de la sesión: Comparar los beneficios de consumir alimentos saludables y agua potable con alimentos y bebidas poco saludables.



  1. Recapitulación (5 min)



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Análisis y comparación (25 min)