Entendimiento mutuo en la escuela.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Tema: Entendimiento mutuo en la escuela
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Lectoescritura
Objetivo (PDA): Reflexiona sobre el seguimiento de reglas para expresar las semejanzas y diferencias.
Secuencia Didáctica: Sesión 1/2

1. Propósito de la Sesión

Que los estudiantes exploren y reflexionen sobre la importancia de seguir reglas en la escuela para lograr el entendimiento mutuo, identificando semejanzas y diferencias entre sí y expresándolas de manera respetuosa, integrando habilidades de lectoescritura, el pensamiento crítico y la inclusión.

2. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de integración:
  Los alumnos se sientan en círculo.
  El docente inicia con una breve historia ilustrada (“La escuela de los colores”) donde varios personajes diferentes aprenden a convivir siguiendo reglas comunes.
  Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué diferencias y cosas iguales viste entre los personajes?
  
  
  • ¿Por qué crees que fue importante que todos siguieran las mismas reglas?
  
  
  
  


• Registro visual:
  Los alumnos escriben en su cuaderno una palabra que los describa y la comparten en voz alta (fomentando la oralidad y la escritura).
  El docente anota en el pizarrón las palabras para que todos vean la diversidad del grupo.

3. Desarrollo (25 minutos)

• Trabajo en equipos mixtos (4-5 niños, cuidando la inclusión):
  Cada equipo recibe una “tarjeta de caso” donde se narra una situación escolar (por ejemplo, “En el recreo, algunos niñ