Características del entorno natural y sociocultural.

Cristian Luna
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, compara y registra características de plantas y animales, como color, estructura y cubierta corporal, si son domésticos o silvestres; tienen flores, frutos o tienen espinas, raíces u hojas, entre otras, para clasificarlos a partir de criterios propios o consensuados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de sesión didáctica
Asignatura: Conocimiento del Medio
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Características del entorno natural y sociocultural
Enfoques:



  • Aprendizaje por indagación

  • Pensamiento crítico

  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

  • Interdisciplinariedad con el tema de convivencia



Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Los alumnos observan, comparan y registran características de plantas y animales (color, estructura, cubierta corporal, si son domésticos/silvestres, flores, frutos, espinas, raíces u hojas), para clasificarlos desde criterios propios o consensuados.


Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación



  • El docente presenta imágenes llamativas de distintos animales y plantas, tanto domésticos como silvestres, de diversos colores y formas.

  • Se pregunta: ¿Han visto alguno de estos seres vivos cerca de su casa, en la escuela o en el parque?

  • Se invita a los niños a compartir, en voz alta, alguna anécdota breve sobre una planta o animal y cómo se relacionan con ellos en su entorno (fomentando la inclusión de experiencias familiares y culturales).

  • El maestro anota en el pizarrón palabras clave mencionadas por los alumnos (ejemplo: “pelo”, “espinas”, “flores”, “perro”, “nopal”).


Vinculación con el tema de convivencia:



  • Se promueve la escucha activa y el respeto a las intervenciones de todos, resaltando la importancia de compartir el espacio de manera armónica con otras formas de vida y con nuestros compañeros.



Desarrollo (25 minutos)


**1. Observación directa e indagación gr