Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE 1 DE 2

Nivel: Primaria 2º (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Asignatura principal: Formación Cívica y Ética
Interdisciplinariedad: Español, Educación Socioemocional
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS), trabajo en equipo
Enfoques transversales: Igualdad de género, Interculturalidad crítica
Problema transversal: Trabajo en equipo

TEMA:
Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad

OBJETIVO (PDA):
Que las niñas y los niños analicen, a través de actividades colaborativas y reflexivas, las situaciones acerca de la participación de hombres y mujeres en las actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico, promoviendo la igualdad de género y el reconocimiento de la diversidad cultural.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN 1:
Identificar y reflexionar sobre las tareas y formas de participación que realizan hombres y mujeres en diferentes contextos (familia, escuela, comunidad), visibilizando estereotipos y promoviendo el trabajo en equipo desde la igualdad y el respeto a la diversidad cultural.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

Motivación y activación de saberes previos:

• Saludamos y formamos un círculo.


• Planteamos una pregunta disparadora:
  ¿Quiénes ayudan en tu casa? ¿Qué tareas hacen las mujeres y los hombres en tu familia?


• Breve plática grupal con preguntas guía:
  
  
  • ¿Quién cocina?
  
  
  • ¿Quién sale a trabajar?
  
  
  • ¿Quién cuida a los hermanos?
  
  
  • ¿Todos pueden hacer las mismas cosas?
  
  
  
  


• Se registran respuestas en el pi