Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Grado: 4º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Secuencia didáctica: Sesión introductoria para un proyecto comunitario

Propósito didáctico anual (PDA):
Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Problema interdisciplinar a atender:
Dificultades de lectoescritura (comprensión y producción escrita).

Enfoque transversal:
Pensamiento crítico.

Metodología:
Proyecto comunitario: “¿Cómo ayudar a que nuestra escuela funcione mejor?”

Secuencia Didáctica

1. Actividad de inicio (10 minutos)
Preguntar y motivar

• El docente inicia preguntando:
  
  
  • ¿Qué cosas importantes suceden en nuestra escuela todos los días?
  
  
  • ¿Quiénes participan y cómo ayudan para que todo funcione?
  
  
  
  


• Se realiza una lluvia de ideas en el pizarrón.


• Se invita a los alumnos a observar la rutina escolar (entrada, limpieza, clases, recreo, salida) y a las personas involucradas (alumnos, maestros, intendencia, directivos).


• Se presenta el reto: “Vamos a describir juntos algunos de los procesos más importantes de nuestra escuela para ayudar a que todos los conozcan y mejoren”.

2. Desarrollo (25 minutos)
Trabajo por equipos y promoción del pensamiento crítico

• Se forman equipos de 4 o 5 estudiantes.


• Cada equipo elige un proceso relevante de la escuela que conozcan bien (ejemplo: entrada a la escuela, limpieza de patios, preparación del recreo, organización de la biblioteca, etc.).


• El docente guía a los equipos con pregunta