Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: 3° de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Contenido central: Narración de sucesos del pasado y del presente
Enfoques: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno identifica y comprende la función y las características principales de la narración
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Comprensión lectora

Propósito de la sesión

Reconocer y comprender la función de la narración y sus características principales, iniciando el diseño de una narración colectiva sobre hechos importantes de la comunidad escolar, integrando la lectura y la escritura, favoreciendo la comprensión lectora y el pensamiento crítico.

Secuencia didáctica

1. Inicio (10 minutos)
• Saludo y breve dinámica para activar la atención: “Cuéntame algo que sucedió en tu casa ayer, en una oración.”
• Presentación del objetivo de la clase: “Hoy vamos a descubrir cómo contar historias sobre cosas que han pasado y lo que sucede ahora, y cómo esto ayuda a recordar y aprender sobre nosotros y nuestra comunidad.”
• Pregunta detonadora: “¿Por qué es importante contar lo que ocurrió antes y lo que pasa ahora en nuestra comunidad?”

2. Desarrollo (25 minutos)

a) Exploración y análisis (10 minutos)
• Lectura en voz alta de un breve texto narrativo sobre un suceso importante en la comunidad (puede ser la historia de la fundación de la escuela o una anécdota significativa local).
• Preguntas guiadas para fomentar la comprensión lectora y el p