Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Propósito de Aprendizaje (PDA)

Que las y los estudiantes identifiquen y comprendan la función y las características principales de la narración, así como su importancia para compartir experiencias del pasado y del presente, a través de la lectura y producción de relatos propios y de la comunidad.

1. Inicio (10 min)

Dinámica de motivación:

• Preguntar: “¿Recuerdan alguna historia que les haya contado su familia sobre el pasado?”


• Platicar en círculo breve: Cada estudiante comparte un suceso que haya escuchado en casa o vivido recientemente (puede ser alegre, curioso o importante).


• Reflexionar en grupo: ¿Por qué nos gusta escuchar historias? ¿Qué aprendemos de ellas?

Vinculación interdisciplinar – Desinterés:

• Se explica que a veces dejamos de interesarnos en aprender porque creemos que lo que sucede en nuestra familia o comunidad no es importante, pero al compartirlo, otras personas pueden aprender de nosotros.

Propósito de la sesión:

• Explicar que aprenderán a identificar cómo se cuentan historias del pasado y del presente, para poder compartirlas de manera atractiva y comprender mejor a las personas y culturas de nuestro entorno.

2. Desarrollo (25 min)

Actividad 1: Explorando Textos Narrativos (Lectura y análisis crítico) (10 min)

• Leer dos breves relatos: uno sobre un