Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 de 2

Contenido:
Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Nivel:
Preescolar, 2º grado (3-6 años)

Duración:
45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Las niñas y los niños interactúan con distintas personas en situaciones diversas y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.

Metodología:
Aprendizaje Servicio (ApS) — Integración de la acción solidaria con el aprendizaje de contenidos curriculares, desarrollando habilidades sociales, actitudes de cooperación y compromiso con su entorno.

Enfoques Transversales:

• Inclusión educativa


• Interculturalidad crítica


• Trabajo en equipo

1. Inicio (10 minutos)

Propósito:
Reconocer la diversidad en la comunidad del aula y sensibilizar sobre la importancia de convivir y respetar diferencias.

Estrategia:
Rueda de bienvenida "Todos somos diferentes"

Desarrollo:

• El grupo se sienta en círculo.


• La docente da la bienvenida y explica que hoy conoceremos más sobre nuestros amigos y aprenderemos a convivir.


• Se utiliza una pelota suave: quien la recibe dice en voz alta su nombre y algo que le guste mucho (puede ser un juego, una comida, una costumbre de su familia o comunidad).


• Se motiva la expresión en la lengua materna si hay diversidad lingüística, asegurando atención especial a quien lo requiera (apoyo visual, gestual o traductor si es necesario).


• Se refuerza la importancia de escuchar y respetar a cada quien.

Inclusión e Interculturalidad:
Se