Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2 - ESCUELA PRIMARIA 3º GRADO

Contenido:
Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Duración:
45 minutos

Edad:
8 a 10 años

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno comprende la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque interdisciplinar:
Cuidado del ambiente, Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos (Pensamiento Crítico)
  La docente muestra una fotografía grande del entorno local (bosque, campo, parque, o similar) y pregunta:
  
  
  • ¿Qué animales y plantas viven aquí?
  
  
  • ¿Por qué creen que este lugar es importante?
  
  
  • ¿Han notado algún problema en este lugar? (basura, tala, contaminación)
  
  
  
  

Abre un breve diálogo donde los estudiantes expresan sus ideas y preocupaciones, fomentando la participación y la observación crítica.

2. Presentación del problema (ABP) (5 minutos)

• La maestra narra una historia breve:
  “En nuestra comunidad, el parque principal ha perdido muchas plantas y animales. Está sucio y la gente no cuida los árboles. Si esto sigue, ¿qué pasará con el parque y quienes vivimos cerca de él?”

Plantea el reto:
“¿Qué podemos hacer para cuidar el parque y ayudar a que los animales y plantas no desaparezcan?”

**3. Desarrollo (20 minut