Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 3º de Primaria
Edad: 8-10 años
Tiempo estimado: 45 minutos
Contenido: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las y los estudiantes comprendan la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. INICIO (10 minutos)

• Activación de saberes previos y motivación:

  
  
  
  
  • El docente presenta una imagen artística (collage o ilustración) de un ecosistema local mostrando flora, fauna y elementos humanos (casas, caminos, personas).
  
  
  • Pregunta detonadora: ¿Qué cosas bonitas y valiosas ven en la imagen? ¿Qué pasaría si algunos de estos elementos desaparecen?
  
  
  • Reflexión grupal breve: Se invita a compartir experiencias personales en contacto con la naturaleza.
  
  
  
  



• Presentación del problema:

  
  
  
  
  • Se plantea la problemática: “En nuestra comunidad, algunas personas tiran basura, talan árboles o contaminan el agua. ¿Qué consecuencias tiene esto en nuestro entorno y qué podríamos hacer para cuidar mejor nuestro ambiente?”
  
  
  
  

2. DESARROLLO (25 minutos)

• Formación de equipos interdisciplinarios:
  
  
  • Los alumnos se agrupan en equipos de 4-5 integrantes.
  
  
  • Cada e