Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Melanye García- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 1
PRIMARIA 1º GRADO (6-8 años)
ASIGNATURA: Lengua Materna / Interdisciplinar (Español – Vida Saludable – E.Física)
TEMA: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
METODOLOGÍA: Proyecto comunitario
ENFOQUE: Pensamiento crítico e Inclusión
PROBLEMA A ATENDER: Comprensión lectora
DURACIÓN: 45 minutos
SECUENCIA DIDÁCTICA: Sesión única dentro del proyecto “¡Aprendamos siguiendo instrucciones!”
PROPÓSITO (PDA):
Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
SESIÓN 1 – "Preparando una Ensalada de Frutas para Compartir"
INICIO (10 minutos)
Ambiente y motivación:
• El docente recibe a los estudiantes en círculo, mostrando una charola con diferentes frutas reales o ilustraciones (manzana, plátano, naranja, uvas, etc.)
• Pregunta inicial: ¿Alguna vez han ayudado a preparar un platillo en casa? ¿Cómo saben qué deben hacer primero?
• Explica que hoy seguirán una receta para preparar entre todos una ensalada de frutas, ¡para compartir y disfrutar como comunidad!
• Menciona: Para esto vamos a usar un texto con instrucciones (receta) y aprenderemos cómo leerlo, comprenderlo y llevarlo a la práctica, ayudándonos unos a otros.
• Presenta el problema: A veces, cuando leemos instrucciones, no entendemos bien qué hacer. Hoy aprenderemos estrategias para comprender mejor lo que leemos y trabajaremos juntos (inclusión y trabajo colaborativo).
DESARROLLO (25 minutos)
- Actividad Introductoria (5 minutos)