Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE (ÚNICA SESIÓN)

Contenido: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Vida saludable e Inclusión
Interdisciplinariedad: Ciencias naturales, Formación Cívica y Ética, Lengua Materna
Problema central: Cuidado del ambiente

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (Propósito Didáctico de la Actividad - PDA):
Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Actividad de Inicio (5 minutos)

• Activación de saberes previos:
  La docente inicia preguntando:
  
  
  • ¿Han escuchado la palabra “naturaleza”? ¿Qué creen que significa?
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante cuidar las plantas, los animales, el agua y el aire?
    Se brinda la palabra a todos los niños, promoviendo la participación libre y respetuosa (ajustando tiempos y formas de expresión según las necesidades de cada alumno).
  
  
  
  

2. Presentación del Problema (5 minutos)

• Narración de una situación problemática:
  “En el parque de nuestra comunidad, las plantas están marchitas, hay basura tirada y algunos animales han dejado de venir. Los vecinos están preocupados porque ya no es un lugar agradable para jugar ni para los animales vivir. ¿Qué creen que ha pasado y cómo podríamos ayudar?”


• Motivación:
  Se muestra una ilustración o video breve (con subtítulos y audio claro) donde se vea el parque en dos estados: uno limpio y otro sucio.

**3. Trabajo e