Etapas del desarrollo humano, reproducción y prevención de ITS y embarazos en adolescentes**

Valentina Rubio
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el embarazo es resultado de una relación sexual a partir de describir y representar con modelos el proceso general de la reproducción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, que implica la toma de decisiones libres e informadas y su prevención y planificación es responsabilidad tanto de hombres como de mujeres, y que forma parte de sus derechos sexuales y reproductivos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2
Secuencia Didáctica: Etapas del desarrollo humano, reproducción y prevención de ITS y embarazos en adolescentes
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Vida Saludable, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad
Metodología: Aprendizaje por Indagación



Propósito General de Aprendizaje (PDA):
Comprender que el embarazo es resultado de una relación sexual a partir de describir y representar con modelos el proceso general de la reproducción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, que implica la toma de decisiones libres e informadas y su prevención y planificación es responsabilidad tanto de hombres como de mujeres, y que forma parte de sus derechos sexuales y reproductivos.


Problema a Atender:
Desinterés en la temática por parte de los estudiantes.



Secuencia de la Sesión 1


1. Activación de Saberes Previos (5 minutos)


Dinámica Inicial:
Preguntar:



  • ¿Han escuchado hablar sobre cómo nacen los bebés?

  • ¿Qué creen que ocurre en el cuerpo de una mujer y un hombre para que se forme un bebé?


Estrategia para atender el desinterés:
Utilizar imágenes llamativas y una breve historia animada (sin detalles gráficos, adecuado a la edad) sobre el viaje de una célula espermatozoide y un óvulo, generando curiosidad y empatía.



2. Indagación Guiada (15 minutos)


Situación-problema:
Plantear el siguiente reto:
“Imaginen que son científicos y han recibido la misión de descubrir cómo ocurre el proceso por el cual las personas pueden tener hijos, y qué responsabilidades implica.”


**Etapas de trabajo en equipo (grup