Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 6
Proyecto comunitario: "Mi nombre y los nombres en mi comunidad"
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Edad: 6 a 8 años
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Problema a atender: Lectoescritura
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Propósito Didáctico (PDA):
Que los alumnos identifiquen las características de su nombre (más largo o corto que otros, iniciales, coincidencias en las letras iniciales o finales, diminutivos, etcétera), reflexionando sobre la diversidad y riqueza cultural de sus nombres y los de su comunidad, utilizando la lengua materna para fortalecer la lectoescritura.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación: El docente reúne al grupo en círculo y pregunta:
  ”¿Quién sabe de dónde viene su nombre o qué significa?”


• Breve explicación: El docente explica que los nombres son importantes y que cada uno tiene una historia, origen y significado, ligando con la cultura familiar/comunitaria.


• Planteamiento del proyecto: Presenta el proyecto comunitario: “A lo largo de varias clases, vamos a investigar y escribir sobre nuestros nombres y los nombres de las personas en nuestra comunidad”.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Dinámica oral:
  Cada alumno dice su nombre en voz alta. El docente lo escribe en el pizarrón.
  Se hace lluvia de ideas sobre los siguientes puntos:
  
  
  • ¿Qué nombres son más largos? ¿Cuáles más cortos?
  
  
  • ¿Quién tiene un nombre que empieza igual que otro?
  
  
  • ¿Quién termina con la misma letra