Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Ana Karina Ac- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Contenido: Interacción con personas de diversos contextos que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Vida saludable y pensamiento crítico
Problema a atender: Convivencia
Objetivo (PDA): Identifica las consecuencias positivas o negativas de sus comportamientos ante distintas situaciones y fomenta con sus pares, aquellos que promueven una sana y positiva convivencia.
Propósito de la Sesión
Que las niñas y los niños reconozcan la importancia de respetar y aceptar las diferencias entre sus compañeros para establecer relaciones positivas, reflexionando sobre sus acciones y sus consecuencias en la convivencia cotidiana, favoreciendo una vida saludable y desarrollando el pensamiento crítico.
Inicio (10 minutos)
Bienvenida y ambiente de confianza
- La maestra da la bienvenida, saluda a cada uno de sus estudiantes y, mediante canciones y saludos, promueve el contacto visual y el reconocimiento de todos los presentes.
Conversación dirigida: “Todos somos diferentes”
- Sentados en círculo, la maestra muestra imágenes de personas con diferentes características (color de piel, cabello, idioma, ropa, discapacidad, etc.) y pregunta:
- “¿En qué se parecen? ¿En qué son diferentes?”
- “¿Cómo nos sentimos cuando alguien nos trata bien o mal por ser diferentes?”
- Se registran verbalmente las respuestas y emociones de los niños,
- Sentados en círculo, la maestra muestra imágenes de personas con diferentes características (color de piel, cabello, idioma, ropa, discapacidad, etc.) y pregunta: