Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Nayla Del
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 4


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Bloque: Comunidad
Contenido: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente
Problema a trabajar (ABP): Cuidado del ambiente
Objetivo PDA: Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.



SECUENCIA DIDÁCTICA


1. Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la reflexión, incluyendo a todos los alumnos con diferentes capacidades.



  • Dinámica de inclusión: Círculo de diálogo. Todos los niños se sientan en círculo (puede ser en el suelo o en sillas, según necesidades y posibilidades de movilidad).

  • Pregunta generadora: ¿Por qué crees que es importante cuidar la naturaleza? ¿Cómo te has sentido cuando ves basura en el parque o cuando ves a un animalito triste?

  • Apoyo visual: Imágenes grandes de paisajes naturales con basura y paisajes limpios y felices.

  • Atención a la diversidad: Permitir a los niños que se expresen oralmente, con gestos, dibujos o palabras, según sus habilidades.


2. Desarrollo (25 minutos)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Enfoque: Inclusión, interdisciplinariedad y pensamiento crítico.


a) Presentación del problema (5 minutos):
Narración interactiva: "La historia de un parque triste". El docente cuenta la historia de un parque que antes era muy bonito, pero que ahora está lleno de basura, y los animal