La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Campo formativo prioritario: Comunidad
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Contenido: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad
Enfoques destacados: Inclusión, pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema interdisciplinar: Discriminación
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz

Secuencia Didáctica - Sesión 1

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación inclusiva:

   
   
   
   
   • Saludo personalizado, asegurando que cada niña y niño se sienta visto y reconocido.
   
   
   • Breve recordatorio: “En este grupo, todos somos importantes y diferentes; eso nos hace especiales”.
   
   
   • Ronda de saludo: Cada estudiante dice su nombre y algo que le gusta; los demás escuchan con atención, fomentando el respeto.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (ABP):

   
   
   
   
   • Narración de la historia "El color de los abrazos", donde dos niños excluyen a una compañera por ser diferente.
   
   
   • Pregunta detonadora:
     “¿Cómo crees que se siente la compañera? ¿Por qué crees que la dejaron fuera? ¿Qué podríamos hacer para que todos se sientan incluidos y felices?”
   
   
   • Se motiva a pensar en situaciones similares en su vida o escuela, alentando el pensamiento crítico y la reflexión.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. **Análisis y discusión guiada (Pensamiento crítico e inclus