Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar, 3º (3-6 años)
Contenido: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer habilidades motrices
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Abordaje interdisciplinar: Desarrollo motriz + comprensión lectora
Enfoques transversales: Inclusión y pensamiento crítico
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2

OBJETIVO PDA:
Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

APERTURA (10 minutos)

Bienvenida inclusiva y motivacional:
Recibir a los niños y niñas en círculo, promoviendo la participación de todos, incluyendo estudiantes con discapacidad o necesidades específicas mediante adaptaciones (pueden integrarse elementos como pictogramas, objetos, o asistentes de apoyo).

Activación de saberes previos con comprensión lectora:
Leer juntos, con apoyo visual y dramatización, un breve cuento adaptado titulado “La Aventura de Lila en el Bosque Saltarín”, en el que el personaje principal explora diferentes formas de moverse: saltar, girar, caminar despacio, y balancearse.

Preguntas para pensamiento crítico:

• ¿Por qué creen que Lila necesitó saltar en algunos lugares y caminar en otros?


• ¿Qué harían ustedes si estuvieran en el bosque?

Instrucción de aprendizaje servicio:
Explicar que, al igual que Lila, hoy explorarán formas de moverse para ayudar después a organizar una actividad de juegos motrices para niños más pequeños del kínder (servicio a la comunidad escolar).

DESARROLLO (25 minutos)

***Estacion