Caracterización y localización del territorio donde vive

Alfredo hernandez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los cambios en la conformación territorial de México, y reconoce pérdidas y anexiones territoriales, así como continuidades de pueblos originarios, más allá de las fronteras políticas actuales (comparaciones en imágenes y mapas).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Caracterización y localización del territorio donde vive


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la caracterización y localización del territorio donde viven, así como sensibilizarlos sobre la importancia del patrimonio biocultural de la entidad y región.


Actividades:



  1. Iniciar la clase mostrando imágenes y videos que representen paisajes naturales y culturales de la entidad y México.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que mencionen qué saben sobre el tema.

  3. Presentar el concepto de patrimonio biocultural y explicar su importancia.

  4. Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre la entidad y su patrimonio biocultural.

  5. Cada equipo deberá realizar un mapa conceptual con la información recopilada.

  6. Al finalizar la sesión, cada equipo presentará su mapa conceptual al resto de la clase.


Sesión 2: Características del territorio (45 minutos)
Objetivo: Identificar y describir las características del territorio donde viven los alumnos, como los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna y cuerpos de agua.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión revisando los mapas conceptuales realizados por los equipos en la sesión anterior.

  2. Realizar una actividad de observación en el aula, donde los alumnos identificarán y describirán diferentes tipos de suelo, clima, vegetación, fauna y cuerpos de agua presentes en su territorio.

  3. Proporcionar material de apoyo (libros, imágenes, videos) para que los alumnos investiguen sobre las características del territorio.

  4. Cada equipo seleccionará una característica del territorio y realizará una presentación breve para compart