Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 1

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
Enfoques: Igualdad de género, Artes y Experiencias Estéticas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica: Sesión Única

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes comparen y representen las partes externas de su cuerpo, expliquen su funcionamiento, propongan y practiquen acciones para cuidarlo y argumenten la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.

APERTURA (10 min)

1. Activación de saberes previos y motivación (con enfoque interdisciplinar y artístico):

• El docente invita a la clase a formar un círculo y, usando reproducciones de obras artísticas (pinturas, esculturas famosas) donde aparece el cuerpo humano, pregunta a las y los estudiantes:
  “¿Qué ven en estas imágenes? ¿Por qué creen que las personas artistas han representado el cuerpo humano de formas diferentes?”


• Promueve la participación equitativa, haciendo hincapié en que todos los cuerpos son valiosos y únicos, independientemente de su género o características.


• Plantea el reto indagatorio:
  “¿Cómo es nuestro cuerpo por fuera? ¿Para qué sirven sus partes? ¿Qué podemos hacer para cuidarlo y sentirnos bien con él?”

DESARROLLO (25 min)

2. Exploración guiada y creación artística (Aprendizaje por indagación):

• Investigación en movimiento:
  El docente entrega a cada estudiante una hoja grande y colores. Les pide que, por equipos mixtos (niños y niñas), tracen