Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 1: NARRACIÓN DE HISTORIAS MEDIANTE DIVERSOS LENGUAJES

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema abordado: Lectoescritura
Secuencia didáctica: Sesión integrada, primera y única del proyecto

PROPÓSITO/DESCRIPTOR DE APRENDIZAJE (PDA):
Las niñas y los niños describen detalles de personajes y lugares, los comparten con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorporan nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.

Inicio (10 minutos)

Ambientación y motivación:

• Recibo a los niños en círculo, sentados en tapetes coloridos. Les muestro una maleta mágica decorada con símbolos tradicionales de la comunidad y otras culturas (ej: bordados, papel picado, imágenes de animales exóticos).


• Platico con ellos: “Hoy viajaremos con la imaginación y descubriremos historias de nuestra comunidad y de lugares lejanos. ¿Qué historias les contaban sus abuelitos o han escuchado de otras regiones?”


• Los invito a decir palabras que relacionen con la palabra "historia" y las anoto en un cartelón a la vista de todos.


• Les enseño un libro-álbum ilustrado con imágenes vivas y elementos culturales (ej. una leyenda local) y les hago preguntas guiadas:
  
  
  • ¿Qué ven en la portada?
  
  
  • ¿Quién creen que es el personaje principal?
  
  
  • ¿Dónde creen que ocurre esta historia?
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

Explorando y creando historias:

**1. Lectura dialógica y colec