Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DIDÁCTICA 1 de 4

Nivel: Preescolar, 3º grado (niños y niñas de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Bloque Temático: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 4
Enfoque: Inclusión, Vida Saludable
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS), Interdisciplinariedad
Problema abordado: Inseguridad

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

1. Apertura (10 minutos)

Actividad: “La ronda de los nombres y las cualidades”

• Saludo inclusivo: La docente dará la bienvenida a cada estudiante por su nombre, usando comunicación verbal y apoyos visuales/gestuales para favorecer la comprensión de todos.


• Dinámica: Los niños se sientan en círculo (pueden estar en piso, en sillas o cojines, considerando necesidades especiales). Cada uno menciona su nombre y una cualidad propia que le guste, la docente modela con ejemplos y palabras sencillas.


• Propósito: Identificar y valorar las características personales y de sus compañeros, fomentando un ambiente acogedor y seguro.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad central: “Mi Territorio Seguro y Diverso”

1. Narración breve y dialogada:
   
   
   • La docente narra una historia sencilla sobre una niña o niño que descubre las diferencias y similitudes con sus vecinos de distintos orígenes étnicos, culturas y lenguajes.
   
   
   • Se enfatiza la importancia de conocer y respetar el lugar donde viven