Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 1
Grado: 6° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Comprensión y producción de textos informativos para ampliar conocimientos sobre temas de interés colectivo e individual
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad
Tema transversal: Acoso escolar (bullying)
Propósito/Desempeño de Aprendizaje (PDA): Lee textos informativos y reflexiona sobre su organización.

Secuencia didáctica

1. Apertura: Sensibilización y conexión con la realidad (10 minutos)

• Los alumnos serán recibidos en círculo, propiciando un ambiente de confianza.


• Breve dinámica de expresión artística: Cada estudiante representará, a través de una postura corporal o palabra, cómo se siente hoy en la escuela.


• Presentación del tema: La maestra comparte una breve narración oral sobre la importancia de informarnos y hablar sobre el acoso escolar en la comunidad escolar.


• Pregunta detonadora: ¿Qué saben sobre el acoso escolar?, ¿por qué es importante informarnos sobre este tema?

2. Desarrollo: Comprensión lectora y análisis de texto informativo (20 minutos)

• Se reparte a cada equipo un breve texto informativo: “¿Qué es el acoso escolar y cómo podemos prevenirlo?”


• Lectura guiada (individual y en voz alta): Se apoya a quienes lo requieran con formatos adaptados (pictogramas, audio, letra grande, etc.).


• Actividad de comprensión: Cada equipo identifica y subraya partes importantes del texto (título, introducción, datos, conclusión, imágenes, etc.).


• Intervención artística: Invita a cada equipo a representar, mediante un dibujo, collage rá