¿Qué es narrar? ¿Por qué es importante contar lo que nos sucede?

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 3 – Narración de sucesos del pasado y del presente
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1: ¿Qué es narrar? ¿Por qué es importante contar lo que nos sucede?
Metodología: Proyecto Comunitario
Problemática transversal: Valores
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA): Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.

Inicio (10 minutos)

Actividad de activación:
Comienza la clase preguntando a los estudiantes:
– ¿Han escuchado alguna vez a su abuela o abuelo contar cómo era su niñez?
– ¿Por qué creen que las personas cuentan historias sobre cosas que pasaron?
Promueve la participación voluntaria y anota en el pizarrón las ideas clave que mencionen: recordar, compartir, aprender, divertir, enseñar valores.

Conexión con valores y cultura:
Explica que a través de las narraciones no solo aprendemos de otros tiempos, sino que también conocemos y apreciamos los valores y costumbres de nuestra comunidad y de otras culturas.

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción teórica breve (5 minutos):
Explica, con apoyo de imágenes y ejemplos sencillos, que una narración es un relato de sucesos reales o imaginarios que le ocurren a uno o varios personajes en un tiempo y lugar determinados.
Diferencia entre sucesos del pasado (lo que ya ocurrió) y del presente (lo que está sucediendo ahora).

2. Lectura modelo (5 minutos):
Lee en voz alta una breve narración de un suceso c