Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 1

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Problema a atender: Comprensión lectora
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar

PROPÓSITO DIDÁCTICO ANUAL (PDA)

Realiza actividades a partir de la lectura de instructivos.

APRENDIZAJE ESPERADO

El alumno lee e interpreta textos instructivos, es capaz de seguir instrucciones sencillas para llevar a cabo una actividad, reconoce la importancia de la comprensión lectora y el pensamiento crítico, e identifica cómo estas habilidades contribuyen a una vida saludable y a la participación comunitaria.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y breve charla para generar un ambiente de confianza y respeto.


• Pregunta detonadora:
  “¿Han usado alguna vez instrucciones para jugar, armar algo o preparar comida? ¿Por qué creen que es importante entender bien esas instrucciones?”


• Presentación del propósito de la clase:
  “Hoy aprenderemos cómo leer y entender instrucciones para hacer cosas útiles y divertidas para nosotros y para nuestra comunidad.”

2. Desarrollo (25 minutos)

2.1. Activación de conocimientos previos (5 minutos)

• Conversa breve: los niños comparten experiencias donde han seguido instrucciones.


• Mención de ejemplos reales: manual para armar un juguete, receta simple, reglas de un juego tradicional.

*2.2. Lectura y análisis de un instructivo (10 minutos)